Всех поздравляю с праздником Казанской иконы Пресвятой Богородицы!
«Школа „Преображение“ — учимся петь» - так называется новый Телеграм-канал нашей школы. Там уже есть интересные видео и аудиозаписи, редкие ноты, обсуждение, комментарии и ответы на вопросы в группе, привязанной к каналу. Хочу познакомить вас с публикациями канала, посвященными сегодняшнему празднику. Открытием вчерашнего вечера было (...)
Задача, которую мы с вами поставили перед собой в предыдущей статье, носит, безусловно, общемузыкальный характер. В том смысле, что не только клиросным певчим необходимо развивать интонационный слух и добиваться чистоты интонирования, но, разумеется, и всем, чья деятельность связана с пением, а также с исполнительством на музыкальных инструментах, не имеющих равномерной темперации. Это будет важно и для тех, кто играет на инструментах, имеющих равномерную темперацию, таких, как фортепиано, орган, арфа, аккордеон.
Мы рассуждали с вами о том, как помочь певчим ощущутить потребность в регулярных репетициях. Сегодня же поговорим о том, как грамотно, с максимальной пользой можно построить регенту репетицию с хором.
При работе регента с начинающими певчими неизбежно возникает проблема интонирования. Хор «низит», реже – «высит». Увещевания, знаки, подаваемые регентом во время службы, как правило, имеют лишь кратковременный результат. Если певчие владеют техникой повышения или понижения звука – они подправят звучание, но ненадолго. Уже через несколько минут хор примется «за старое». Итог: мучения регента (при условии, если его слух требует чистого пения), мучения певчих: «сколько можно к нам придираться, мы же стараемся!» Батюшка недоволен, прихожане в недоумении. В результате – страдает служба. Как же добиться чистого строя в хоре? Как научить певчих ответственности за чистоту пения? Давайте, будем разбираться...[...]
Дорогие мои, сейчас я вам расскажу о Божественной Литургии. Если собрать драгоценности всего мира и положить на одну чашу весов, а на другую – Божественную Литургию, то чаша Божественной Литургии перевесит. Только человек не понимает, какой драгоценностью он обладает, до тех пор, пока